Memorias

Comunidades Comunidad UNETE, la construcción de un entorno colaborativo Miguel Ángel Chavarría Galicia Fernando Miguel Nava Caballero Crítica sobre la evaluación de los materiales didácticos en la educación a distancia Rosalinda Cáceres Zenteno Diplomado Formación del docente en educación a distancia. Una experiencia. UNAM. México Rosalinda Cáceres Zenteno Ofelia Eusse Zuluaga Diseño de una herramienta automatizada para crear objetos de aprendizaje basados en competencias Pilar Gómez Miranda Fernando Vázquez Torres El desarrollo de las comunidades virtuales como estrategia educativa en la carrera de Ingeniería en Cibernética Alfonso Rios Herrera Fernando Vera Badillo Ana María Nasser Farías El diseño educativo para las comunidades de práctica: La tutoría en línea a partir de la gestión del conocimiento José Antonio Jerónimo M. El impacto de lasTIC en la Educación Superior: Learning On-line José de Jesús Torres Castillo Sandra Luz Chávez Troncoso Jaime Antonio Flores Urias El reto del docente universitario: formación de competencias en tecnologías de información y comunicación (TIC) Claudia Fabiola Ortega Barba Enseñando y aprendiendo en un mundo virtual Edgar Altamirano Carmona Nelson Becerra Correa María Delia Adame Cerros Experiencias y perspectivas del uso de moodle en el posgrado de la Facultad de Economía de la UNAM Leticia García  Pérez La comunicación no verbal en la educación a distancia Diana Chávez Rodríguez La formación de profesores para la incorporación de las TIC Oscar Omaña Cervantes Rey Gustavo Carpio López Griselda Ramos Baños Nidia López Samperio Las  actitudes y aptitudes de los docentes de Nivel Superior en  la participación de las comunidades académicas virtuales María Estela Casas Hernández Guadalupe Salinas Castillo Carlos Martínez Estrella Mitos sobre las funciones del asesor en línea Patricia Martínez Falcón Gabriela González Alarcón Recomendaciones en la aplicación del modelo constructivista con la tecnología LMS en México Alfonso Rios Herrera Una comunidad de conocimiento EL CEIN Centro de investigación Fernando Galindo Soria A.C. Beatriz Pérez Guerrero Contenido digital Análisis multidimensional de diversas plataformas para sistemas de administración de contenidos educativos a distancia C. Bustillo Hernández W. Renteria Agualimpia E. Vargas Medina J. Figueroa Nazuno Clases virtuales en Second Life  Raúl Antonio Mojica Benítez Edgar Altamirano Carmona José Efrén Marmolejo Valle Construcción de un clúster de Linux con enfoque de alto rendimiento para el manejo de grandes volúmenes de datos Alicia Guadalupe Valdez Menchaca Raúl Campos Posada El Data Center universitario desde la perspectiva del Campus Virtual Víctor Álvarez Castorela Estrategia didáctica relacionada con la investigación de un tema de ciencias, usando información contenida en páginas electrónicas Alfredo Cristóbal Salas  Guadalupe Cristóbal Salas La formación tecno-pedagógica de profesores. Una estrategia para fomentar la inteligencia colectiva Óscar Díaz Alcántara La innovación educativa como estrategia  en el posgrado Silvia Galicia Villanueva Maria Luisa Flores Ramírez Damaris Roxana Chávez Maza Los retos globales de la educación y la tecnología para las nuevas generaciones Gerardo Halbinger Pérez Tibisay Betancourt Modelo didáctico para la construcción de objetos de aprendizaje para la educación en línea. Avances de investigación Beatriz Garza González Ni modelos, ni reglas, sino convergencias plurifacéticas  en el diseño de contenidos digitales (CODIS)  Jorge Landaverde y Trejo  Paquete didáctico multimedia para procesos educativos en la UTP, una propuesta desde el constructivismo Nélida Alicia Casas Reyes Juan Ramón Flores Villa Alejandra Villalva Rojas Propuesta de concurso para el diseño de simuladores y objetos de aprendizaje en el Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica Jaime García Sánchez Jesús Adriana Sánchez Martínez Proyecto de desarrollo de materiales didácticos digitales en apoyo al proceso educativo del área de enfermería en la Escuela Superior Tlahuelilpan de la UAEH Silvia Soledad Moreno Gutiérrez María de los Ángeles Alonso Lavernia Yira Muñoz Sánchez Reflexiones sobre el uso de UML para lograr la reusabilidad de material educativo basado en computadora Diego Cárdenas Sainz Martín de la Cruz López Pérez Sistema computacional para el almacenamiento y recuperación de la documentación del aprendizaje Alfredo Cristóbal Salas Manuel Peralta Ruiz Angélica Cristóbal Salas Sitio web de apoyo en el proceso enseñanza – aprendizaje para el caso práctico: Desarrollo de Sistemas para Internet I Yira Muñoz Sánchez María de los Ángeles Alonso Lavernia Silvia Soledad Moreno Gutiérrez Una experiencia de la implantación del sistema tutorial en la Licenciatura en Informática, Universidad Veracruzana Maria Candelaria Matus Velasco Convergencia tecnológica de medios Centros de transformación educativa Rocío Casariego Vázquez Raúl Romero Castro Consideraciones sobre el impacto de la digitalización y la convergencia global en el diseño curricular de programas en tecnologías de la información y comunicaciones Arturo Serrano Santoyo Mayer Rainiero Cabrera Flores Los recursos didácticos en un sistema de aprendizaje autónomo de formación José Gustavo Cárdenas Rivera Modelo tecnológico del Campus Virtual René Herrera Santana Educación Básica Evaluación cualitativa del Programa Enciclomedia en escuelas primarias del Estado de Sinaloa Maritza Arellano Vázquez Miguel Ángel Guerrero Manjares Fernando Ocaranza Gutiérrez Juegos con calculadora para niños de primaria. Interactivos de matemáticas en la red Gabriela González Alarcón Marina Kriscaustzky Patricia Martínez Falcón Lenguaje de programación para niños "Lenibot" Magdiel Alejo del Ángel  Fausto Gerardo Rojas González Julia Patricia Melo Morin Uso de computadoras y actitud de estudiantes Wenceslao Verdugo Rojas Evaluación educativa y del uso de las tecnologías Avances en la evaluación de conocimientos y habilidades sobre alfabetización computacional en alumnos de ingeniería.  Martha Patricia Aguirre Jones Carolina Manrique Nava Blanca Zamora Celis Cómo evaluar el aprendizaje mientras se aprende a aprender en ciencias de la administración Ricardo Castañeda Martínez Lorenzo Manzanilla López De Llergo  Determinación de los efectos de largo plazo producidos por el Diplomado de Formación Docente para un Nuevo Modelo Educativo Abraham Salinas Castellanos Claudia Marina Vicario Solórzano Gustavo Alonso Álvarez Espinosa Diseño instruccional constructivista para el desarrollo de proyectos y competencias en un curso de Geometría Analítica a Nivel Medio Superior apoyados con las NTIC Sandra A. Vázquez P. Beatriz Fca. García Aguilar Estrategias didácticas para el uso y aplicación de la realidad virtual en la enseñanza de la arquitectura  Roberto Pliego Martínez Evaluación educativa con Scientific Work Place Marilú Patiño Montelongo Examen diagnostico para el Nivel Medio Superior en el área de matematicas con apoyo de la computadora Ludwing  J. Salazar Guerrero Francisco Vega Hernández Bernardo Mora Díaz Excel vs SPSS en la enseñanza de la estadística en el área económico administrativa Myrna Delfina López Noriega Cristina Antonia Lagunes Huerta Santa del C. Herrera Sánchez Innovación tecnológica o innovación pedagógica: Análisis de la calidad de los entornos virtuales de aprendizaje Serafín Ángel Torres Velandia Rodolfo Sánchez Rovirosa Investigación de la incidencia del docente y los materiales didacticos en los índices de reprobación Margarita Larios Calva Juan Mexica Rivera Esmeralda Contreras Trejo La apropiación tecnológica como instrumento para la construcción de propuestas aplicadas a la educación Luis Gabriel Arango Pinto Juana Lilia Delgado Valdez Verónica Ochoa López La evaluación como herramienta pedagógica Una experiencia exitosa Antonia Aguilar Monterrosa La evaluación en las modalidades de estudios apoyadas con tecnología  Marisol Sarmiento Jenny Guillén Nancy Gómez La utilización de herramientas tecnológicas en una clase de Historia de México Enrique Domínguez Valerio Las tecnólogas de la información y la Educación Básica. Una mirada crítica Abelardo Correa Nava Redes Estatales Maria del Carmen Cano Modelos de uso de tecnologías Actualización de las competencias en  los alumn@s con discapacidad auditiva de Secundaria en el uso de la tecnologia Julieta Alicia Alvarado Affantranger Ma. Cristina G. Gutiérrez Rodríguez Dolores Lizeth Gaona Soriano Alternativas de software libre para la implementación de e-learning José Efrén Marmolejo Valle María Sarai Jacintos Serrano Análisis de los aspectos y factores que se consideran  en el diseño de software educativo de calidad José Luís García Álvarez Aplicación de MOISE (Modelo de ingeniería software educativo) en la formación de profesores para el uso de las TIC en un contexto CTS 047 Saulo Hermosillo Marina Pablo González Yoval Aprendizaje y tecnología Julieta Valentina García Méndez Competencias digitales docentes. Análisis retrospectivo de un modelo de informática educativa Carolina Zetina Luna Desafíos de la formación capital intelectual en directivos de universidades virtuales basados en la inteligencia colectiva Carlos Topete Barrera Eduardo Bustos Farías María Myriam Chávez Jaramillo Desarrollo de actividades en el modelo de competencias centradas en el aprendizaje de la aritmética y el álgebra Ludwing  J. Salazar Guerrero Hugo Bahena Román Bernardo Mora Díaz Desarrollo de actividades en el modelo de competencias y el uso de las TIC Ludwing  J. Salazar Guerrero Bernardo Mora Díaz Diseño de un laboratorio virtual de robótica como apoyo a la docencia en la Educación Superior Xiomara Penélope Zaldívar Colado Ulises Zaldívar Colado Raúl Carvajal Valdés Juan Cayetano Niebla Zataraín Educación informática en la educación básica y la formación de maestros. Propuesta de un enfoque humanista integral Yolanda Campos Campos El Blog como una estrategia creativa para apoyar el proceso de enseñanza en el aula Reyna Díaz Huerta El enfoque CTS en el análisis teórico de la informática educativa Claudia Marina Vicario Solórzano El MIHEDAC como apoyo al aprendizaje significativo de las alumnas de Ingeniería en Computación Abel Camacho Galván Rodrigo Pimienta Lastra Beatriz Guardián Soto El uso de la tecnología de las computadoras  en la enseñanza de la  matemática Juan Adolfo Álvarez Martínez Martín Sauza Toledo El uso del Blog como recurso para la docencia Patricia Romero Barajas Espacio y modelo didáctico en apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje presencial y/o virtual Paulina Saiz Aguilar Dora Elsa Mendoza Ochoa Gisela Cota Yucupicio Evaluación de cognición en conceptos básicos de microbiología en la carrera de Biología Sergio R. Torres Ochoa Evaluación de la funcionalidad didáctica de software multimedia en la carrera de Cirujano Dentista Josefina Bárcenas L J. Antonio  Domínguez H. José S. Tolosa S. Hacia la implementación de actividades de aprendizaje colaborativo reguladas en herramientas de educación en línea Horacio Luna Pérez Ma. Del Carmen Mezura Godoy Edgard Iván Benítez Guerrero Herramienta de apoyo a la programación basada en internet José Mario Martínez Castro Edgar Altamirano Carmona René Edmundo Cuevas Valencia Implementación del algoritmo DES (autenticación y encriptamiento aplicación en lenguaje C# y C) Lourdes Sánchez Mariem Henaine Víctor Gómez Silvia González Implementando una aula de medios en el Nivel  Básico con software libre Alejandro Jiménez León María Graciela Gutiérrez Vallejo Importancia de uso de la tecno - didáctica para el aprendizaje de la célula en el Bachillerato Universitario Miriam V. Muñoz Cruz Innovaciones tecnologicas de la información y la comunicación aplicadas a la gerencia educativa Gustavo Rodríguez Carlos Sánchez  Integral de Riemann un enfoque constructivista y la aplicación de la calculadora científica FX-991ES Ludwing  J. Salazar Guerrero Hugo Bahena Román Bernardo Mora Díaz Interoperabilidad vía web en las escuelas del Sector Público Mexicano para el eficiente intercambio de la información Cynthia Esther Marcos Márquez Alejandro Botello Castillo Jarro Negro. Una Distribucion GNU/LINUX Mexicano  Raúl González Álzaga Sergio Iván Mora Ortega Armando Rodríguez Arguijo Brenda Rubio Ruiz La importancia de las técnicas informáticas en la formación del Ingeniero Químico de la Universidad Autónoma del Estado de México María Esther Aurora Contreras Lara Vega Sandra Luz Martínez Vargas José Francisco Barrera Pichardo Las nuevas tecnologías en el diseño de materiales y medios de enseñanza Jorge Oscar Rouquette Alvarado Edith Ariza Gómez Los sistemas inteligentes aplicados con objetos de aprendizaje Ana Lilia Laureano Lourdes Sánchez Martha Mora Javier Ramírez Modelo didáctico de desarrollo de habilidades de autorregulación en entornos virtuales para la licenciatura en Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM Ricardo Jesús Balcázar Garcilazo Modelo psico-pedagógico del Centro de Tecnología Educativa del Estado de Puebla para el desarrollo eficiente de cursos en línea que favorece el aprendizaje autorregulado y significativo de docentes Carlos Alfredo Lozano Santos Módulo de reconocimiento y solución de operaciones matemáticas básicas para el Pizarrón Inteligente Jazmín García Lora Efrén Quintero Flores Benjamín Cruz Torres Musical composer based on detection of typical patterns in a human composer’s style Horacio Alberto García Salas Alexander Gelbukh Objetos de aprendizaje y la escritura universitaria: Una propuesta para la elaboración de monografías Héctor H. Fernández Rincón Juan Hernández Flores Olivia García Pelayo Ma. Lourdes Y. Margain Fuentes Opencourseware, conceptualización y consideraciones importantes para su adopción y aplicación a contextos específicos Ruth Vargas Rivera Felipe Morales López Paquete didáctico multimedia para Lógica de Programación  Norma Angélica Roldán Oropeza Verónica Lizardí Rojo Areli Torres González Podcast como herramienta educativa Rosalinda Escalante Pliego Claudia Pérez López Carlos Bautista Reyes Presentación, descripción y exploración del software MALTED Guadalupe Miranda Zamora Programa de Informática II de la Licenciatura en Enfermería de la UMSNH; preparandonos para la telesalud y las sociedades del conocimiento María Luisa Sáenz Gallegos José Luis Cira Huape Fabiola Núñez Pastrana Propuesta para el análisis de los procesos de formación virtuales en los cursos propedéuticos Rosalba Angélica Sánchez Dromundo Red social de docentes para docentes (RESODOPDO) Benjamín P. Salín Pascual Redacción y comunicación científicas Carlos Vizcaíno Sahagún Patrico Daowz Sistemas de gestión de aprendizaje vs. Sistemas de gestión de contenidos Enrique Ruiz Velasco Sánchez Beauchemin Marielle Tutor en línea y su impacto en la interacción con los estudiantes del Programa digital.ipn.mx Maria del Pilar Ávila Segura Berenice Celis Domínguez Maria del Carmen Trejo Cázares Un modelo de calidad para la formación docente en competencias tecnológicas  Francisco Ernesto Ramas Arauz Un procedimiento para la extracción de conocimiento para su uso en interoperabilidad semántica, mediante las redes semánticas naturales E. Vargas Medina J. Figueroa Nazuno Una aproximación a la evaluación y desarrollo de software dirigido a niños Gabriel Gerónimo Castillo Verónica Alba Alba Ricardo Ruiz Rodríguez Unidad integradora dentro del modelo de competencias. Diseño y construccion de un Colector Solar con el apoyo de la calculadora cientifica y el graficador  Ludwing  J. Salazar Guerrero Hugo Bahena Román Bernardo Mora Díaz Modelos de uso de tecnologías, Educación Básica Catálogo  de experiencias educativas con TIC en Educación Básica Victoria Eugenia Casariego Vázquez Mapas conceptuales como estrategia colaborativa para la documentación de proyectos de desarrollo de software Juan Mexica Rivera Esmeralda Contreras Trejo Gilberto Pacheco Gallegos Presentación, descripción y exploración del CD Descartes Guadalupe Miranda Zamora Uso de software educativo y su vinculación con los contenidos curriculares en la asignatura de Español en primer grado de Secundaria  Sara Manzanares Martínez Donald José  Rodríguez Ubeda   Otras miradas Aprendiendo palabras Ana Ivonne Remigio Jiménez Como mejorar la posición de su institución en el Ranking Mundial de Universidades en la Web   Carlos Vizcaíno Sahagún Alfonso Ramírez Ortega ¿Computadoras en el medio indígena ó el medio indígena en las computadoras? Carlos de la Cruz López Estrategias para el uso y aprovechamiento de la computadora dentro del salón de clases José Gustavo Cárdenas Rivera Evaluación de docentes vía internet Raúl Campos Posada Alicia Guadalupe Valdez Menchaca La equidad de género en un grupo de docentes de la ESCE Tepepan del Instituto Politécnico Nacional   Carmen Gómez Carolina Manrique Nava Ana Velázquez La informática educativa y el autismo Ma. del Rosario Luna Kano La violencia en la red María Durán Carmona Las posibilidades transformadoras de las tecnologías del yo en la educación Francisco Javier Conde González Recuperación de lenguas indígenas a través de herramientas de apoyo intuitivas enfocadas a la Lecto-Escritura Náhuatl Randy Espíritu Álvarez Verónica Montes Vivanco Tutorí@s + q presenci@les 2.0 Portal para la FCPyS de la UNAM Cristina Medina Vences Software de fuente abierta Aplicación de software libre en servidor local. Informe parcial de investigación Luis Armería Zavala Clientes ligeros aplicables en la era digital  René Edmundo Cuevas Valencia Mario Hernández Hernández Edgar Altamirano Carmona Evaluación de distribuciones Linux para educación Leobardo Antonio Rosas Chávez Software libre como apoyo a la enseñanza de la carrera de Ingeniería Química Industrial. Caso ESIQIE – IPN Martha Patricia Aguirre Jones Olimpia González Román Blanca  Zamora Celis Carolina Manrique Nava