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Coloquios de Informática Educativa 2003 |
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SIMPOSIO VIRTUAL SOMECE 2003
Autores:
Dra.
Marta S. López Rodríguez Hospital
Joaquín Albarrán Facultad
de Medicina Finlay-Albarrán Dr.
Athos Sánchez Mansolo Centro
de Cibernética Aplicada a la Medicina Instituto
Superior de Ciencias Médicas de La Habana Lic.
Maria R. Mas Camacho Centro
de Cibernética Aplicada a la Medicina Instituto
Superior de Ciencias Médicas de La Habana RESUMEN
La
Cardiopatía Isquémica constituye la primera causa de Muerte
súbita, es responsable de aproximadamente la mitad de los fallecimientos
por enfermedad cardiovascular. Su incidencia va en progresivo aumento, por
lo que la actualización constante del conocimiento permitirá
el uso mas racional de los recursos lo que incidirá en la posible disminución
de la morbimortalidad de los pacientes que sufren paro cardiaco. La
enseñanza y diseño de protocolos de actuación de resucitación
cardiopulmonar y cerebral (RCPC) tiene como propósito salvar al mayor
número de pacientes afectados de una parada cardíaca y devolverlo
a su nivel previo de salud con bienestar físico, mental y social, ya
que pueden ser resucitados de un paro cardiaco pero condenados a vivir períodos
de tiempo posteriores en estado de gravedad, lo que requiere de cuidados intensivos
prolongados y largas estadías hospitalarias previo a la muerte, acompañando
de dolor y sufrimiento a la familia. La
finalidad de este proyecto de curso virtual es propiciar un aprendizaje autónomo,
activo y ligado a la experiencia actual en las técnicas de reanimación
cardiopulmonar y cerebral. Los cursos estarán orientados no solo al
personal médico de atención primaria y paramédico sino
también a la población en general con diferentes niveles de
complejidad Palabras
claves: Educación a distancia, curso virtual, RCPC INTRODUCCIÓN La
primera causa de muerte en nuestro país es la Cardiopatía Isquémica
con una tasa de mortalidad de 128 por cada 100 000 habitantes, lo que obliga
a valorar, controlar y jerarquerizar las maniobras que conforman la resucitación
para optimizar la atención al paciente que sufre una parada cardiorrespiratoria
con recuperación de sus funciones cerebrales completas. Las
evaluaciones científicas avalan establecer grupos de prioridad para
orientar la educación, el entrenamiento, la práctica y la investigación
en RCPC. Varios estudios han mostrado que los familiares de personas de alto
riesgo se benefician aprendiendo RCPC. La investigación confirma que
adaptar la educación en RCPC a los familiares genera actitudes positivas
hacia el aprendizaje y la implementación de estas medidas Varios
estudios de la década de 1990 llevaron a redescubrir el valor de enseñar
RCP en las escuelas de los Estados Unidos. En 1998, la American Heart Association
comenzó una evaluación a gran escala de RCP en varios centros
de enseñanza. Expertos de la Conferencia Internacional de Normas 2000
recomendaron con firmeza desarrollar programas escolares de RCP como una estrategia
educacional fundamental para asegurar el aprendizaje generalizado de RCP y
otras maniobras de Apoyo vital básico. Se conoce que ente el 70% y
80% de los paros cardíacos se producen en el hogar, hace que la capacitación
generalizada de los médicos de atención primaria y de la población
para aumentar la probabilidad de que se practique RCPC antes de que llegue
el personal del SIUM, contribuirá a elevar la supervivencia. En
el contexto de la práctica médica actual de nuestro país,
se impone la superación permanente del personal de salud en los aspectos
asistenciales, docentes e investigativos como esenciales para el incremento
de la competencia y el desempeño de los profesionales del sector. En
la actualidad el Sistema Nacional de Salud cubano (SNS) posee más de
cien mil profesionales, ubicados a lo largo de todo el territorio nacional,
haciéndosele muy difícil garantizar la superación a través
de los métodos tradicionales por lo que se ha iniciado el uso de otras
modalidades como la educación a distancia para satisfacer las demandas
existentes. ha
creado las condiciones tecnológicas que facilitan el uso de las Tecnologías
de la Información, disponiendo El
Ministerio de Salud Pública, apoyado en als disponibilidades tecnológicas
ofrecidas por el Ministerio de la Informática y las Comunicaciones
en Cuba, ha definido las estrategias generales y particulares, los aspectos
organizativos, metodológicos y de control, para un pleno desarrollo
la Universidad Virtual de Ciencias Médicas que garantice el perfeccionamiento
de los profesionales y técnicos que laboran en el SNS lo que es de
trascendental importancia en el desempeño del trabajo profesional del
médico, tanto el que se dedica a la Atención Primaria de Salud,
como el que lo hace desde una Especialidad determinada. DESARROLLO En
el ambiente actual, la educación a distancia es reconocida como una
alternativa viable de capacitación, educación y desarrollo para
las universidades. Proporciona la posibilidad de capacitación, instrucción
y desarrollo a más personas independientemente de su dispersión
geográfica. Es una forma de revitalizar e innovar los programas educativos
existentes que, con las disponibilidades que hoy día ofrece la informática
y las comunicaciones, permite enriquecer el aprendizaje. Son
conocidas las limitantes de los profesionales para mantener su actualización,
dada la dinámica de la vida misma, las responsabilidades sociales adquiridas
y el desempeño laboral como tal, las que en el sector referido se acentúan
por las exigencias del desempeño propio de sus actividades; siendo
la educación a distancia una forma de resultados reconocidos internacionalmente
para llevar satisfactoriamente una formación continuada. Proyecto
de Curso Virtual de Resucitación Cardiopulmonar y cerebral
La RCPC exitosa depende de que los legos conozcan la importancia de la activación temprana del Sistema Integrado de Urgencias Medicas(SIUM), de su disposición y capacidad para iniciar RCPC efectiva rápidamente, de su entrenamiento en el empleo de Desfibrilador automático externo y del uso seguro de éste. En consecuencia, se puede considerar que brindar Apoyo Vital Básico (AVB) que preserva la vida en este nivel es fundamentalmente una responsabilidad pública de la comunidad que sea capaz de reconocer los síntomas de un posible Infarto Miocárdico y educado para hacer que la víctima ingrese rápidamente en el sistema del SIUM, una población educada sobre la importancia del AVB y el Apoyo Vital Cardiaco Avanzado (AVCA) tempranos, y dispuestos a sostener un RCPC efectivo en la comunidad y capaz de mantener con vida a la víctima de paro cardíaco hasta disponer de AVCA. El proyecto de curso virtual para la RCPC pretende difundir, enseñar y dar soporte a la victima que sufre una parada cardiaca, a través del cual se irá orientando a los alumnos en el manejo de la RCPC además de aprender los conceptos básicos. Estará presentado en tres niveles desde el más simple para la población en general hasta el más complejo para el personal médico de atención primaria. La implementación de este proyecto permitirá la optimización del aprendizaje de los alumnos aplicando el manejo de técnicas de RCPC e influyendo positivamente en la calidad de la atención a la salud de la comuniad. La Red Telemática de Salud Cubana: Infomed. lleva varios años fomentando y promoviendo el uso de aplicaciones telemáticas para el trabajo colaborativo entre científico El proyecto de Curso a Virtual de RCPC actualizará y ampliará los conocimientos de nuestros profesionales influyendo en una mayor calidad en los servicios de salud. Este curso no presupone la renuncia a la enseñanza presencial pues ambas modalidades tienen funciones distintas y a la vez complementarias, pero el constante crecimiento tecnológico no podemos considerarlo al margen de nuestra realidad, diseminando los conocimientos y favoreciendo el acceso a los mismos de personas con saberes diferentes. El curso será orientado en tres vertientes:
- a la población de la comunidad
- al personal paramédico
- a médicos de atención primaria, siendo esta la variante más compleja
Como objetivos específicos se prevé : -Crear habilidades en el reconocimiento precoz de la parada cardiorrespiratoria -Aplicar las maniobras de resucitación cardiopulmonar y cerebral básica, avanzada y prolongada en estos pacientes
- Adquirir las destrezas necesarias para manejar la vía aérea y ventilación, terapia eléctrica, técnicas de terapia intravenosa y farmacología cardiovascular.
Tema 10.Técnicas de acceso Endovenoso
Cada tema se describe según.
-Objetivos
-Sumario
-Contenido
-Ejercicios de autocomprobación
-Bibliografía
El profesor principal del curso se auxiliará de profesores que, por la excelencia de sus funciones en algún tema específico responderán preferentemente a las consultas planteadas por los alumnos en el foro en que se debata este..
Se dispondrá de las clases en formato www y la discusión de los temas se podrá realizar por correo electrónico y listas de discusiones creadas al efecto, aunque también existirá la forma de comunicación telefónica. Se debatirá un tema por semana. La oncena semana podrá dedicarse a preguntas generales y a la celebración de una reunión "fin de curso" .
El proyecto en que se trabaja tiene por sustento la disponibilidad tecnológica de la Red Telemática Nacional de Salud: Infomed, la ejecución del proceso e informatización de la sociedad cubana, en particular del sector de la salud con el desarrollo de la Universidad Virtual de Salud en Cuba.
Se dispone de experiencias anteriores satisfactorias de varios cursos como el curso de epidemiologia entre otros.
CONSIDERACIONES FINALES
-
Presentar una página del curso
-
Pilotaje del curso con los médicos de la Atención Primaria de salud de un policlínico (unidad asistencial que brinda atención a la comunidad).
-
Evaluar el impacto en la salud de la comunidad en un periodo de 6 meses, posterior a la finalización del curso.
-
En correspondencia de los resultados obtenidos realizar las modificaciones pertinentes y colocarlo en la red de salud cubana.
BIBLIOGRAFÍA
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