Estudio de casos, pág. 2
| Webquest, una herramienta en la Investigación para las búsquedas guiadas y las búsquedas asistidas | |||
Resumen La presente investigación tiene como objetivo estudiar las implicaciones didácticas de las WebQuest desde la visión de los modelos contextuales del manejo de la información, debido a los nuevos requerimientos de los ambientes de aprendizaje que han permitido proponer métodos de enseñanza, aprendizaje y evaluación acordes a una sociedad tecnológica. Carme Barba, especialista en WebQuest, la denomina, como una actividad de aprendizaje enfocada a la investigación en las que los estudiantes realizarán una serie de tareas previstas por el docente que exigirán procesos de análisis, evaluación, organización, síntesis y argumentación. Las actividades se llevan a cabo usando recursos de Internet previamente seleccionados por el docente. De esta manera, el estudiante enfocará más su atención en la utilización de los recursos y no en la búsqueda de los mismos. Como estrategia para mejorar la comprensión y la producción de la información constituyen un espacio para la transferencia del aprendizaje. Esta investigación, de tipo proyecto especial, establece que las mismas, son actividades motivadoras para el alumnado, que potencia el desarrollo de funciones cognitivas superiores, estimulando la construcción de nuevo conocimiento sin la reproducción del mismo, bajo un aprendizaje colaborativo, en el que todos están implicados al logro de los objetivos previstos. Palabras clave: WebQuest, investigación, Internet, enseñanza, aprendizaje.
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