SOMECE 2009 tendrá como eje rector el tema "XXV Años de computación en la educación, Redes sociales para el conocimiento". El ejercicio del análisis de las opiniones, las orientaciones, las elecciones, los comportamientos, las enseñanzas, los aprendizajes, la estructura, las normas y las posiciones de cada individuo en las redes sociales, es el quehacer que nos convoca en este festejo de veinticinco años del cómputo educativo en México, y que nos permite en esta ocasión, colorear a nuestras computadoras de plateado para seguir prorrogando de manera continua y concurrente, la construcción social de conocimiento.

En efecto, imaginemos las posibles interacciones que se puedan dar en el seno de todas y cada una de las diferentes comunidades que conforman los estudiosos de la formación de capital intelectual, los modelos de uso, las comunidades, los contenidos, las políticas públicas, la gestión del conocimiento, otras miradas, software de fuente abierta, la evaluación educativa y el uso de TIC, y la convergencia de medios.

Todas estas comunidades constituyen redes sociales para el conocimiento. Así pues, tenemos que la concepción, el diseño, la ergonomía, la funcionalidad de las herramientas, la organización y el dinamismo de estas redes sociales, nos permitirán conjuntamente desvelar todas las interacciones posibles entre los liderazgos de los distintos grupos; las afinidades entre los miembros de las comunidades; las fragmentaciones y las barreras del conocimiento; la creación constante de comunidades extra formales y las vulnerabilidades y complejidades de las propias redes sociales para que finalmente podamos al mismo tiempo, seguir abrevando, nutriendo y poniendo al día a la red de redes.

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